PERSONAGENS VIVOS

Retirei esta proposta  de atividade do Blog COMPANHIA DAS METÁFORAS. Aproveitem esta ideia criativa para construir novas histórias.
Nossa prova de produção textual avaliará a capacidade de descrevermos um personagem principal de um livro qualquer que estejamos lendo no momento. Que tal produzirmos personagens vivos ou descrevermos nossos próprios colegas em sala?


ATENÇÃO: Não deixe de dar uma olhadinha  no link DESCRIÇÃO, pois lá você poderá enriquecer seu conhecimento e aproveitar para tirar dúvidas.
Até!!


Personagens Vivos

"A arte da criação literária,

a arte de criar personagens e tipos,

exige imaginação, intuição, habilidade de  ´compor coisas´

na própria mente."

GORKI

Nada melhor para conseguir que um aluno entenda um conceito do que fazê-lo vivenciá-lo! Assim, para construir o conceito depersonagem resolvi tornar cada um criador de sua criatura! 

Quem é a personagem?

       Em todas as turmas (7º 8ºe 9º ano) lembramos as discussões do 1º. Bim sobre a estrutura da Narrativa e seus componentes, e construímos um texto coletivo com as características de um personagem. Quem é a "criatura" que atua na narrativa, como pensa, age, o que sente e com quem se relaciona. Concluímos que todos nós vivemos de uma determinada maneira em nosso grupo porque temos vivências próprias e um jeito de ser característico.

      A partir de uma caracterização de identidade e personalidade, cada aluno criou seu próprio personagem!

   A segunda parte do trabalho foi da professora: imaginar e juntar personagens que poderiam ter um "convívio" próximo - social, profissional, etário, pelos objetivos comuns de vida...

Gêneros Textuais

UMA BOA DICA DE LEITURA PARA TRABALHARMOS OS GÊNEROS TEXTUAIS.

Assim como todo mundo, os contos de fadas gostam de mandar e receber cartas. João, por exemplo, mal tem tempo de agradecer o gigante pelas ótimas férias que sua galinha de ovos de ouro lhe proporcionou. Cachinhos Dourados aproveita para se desculpar com a família Urso por ter causado confusão na casa. E o que seria da bruxa sem o catálogo de ofertas do Empório da Bruxaria, que esse mês oferece uma promoção especial de mistura para torta Menino Fofo? Por isso, quando o
carteiro chega é sempre uma festa, e todo mundo o convida para entrar. Mas às vezes — especialmente em caso de Lobo Mau — ele prefere recusar o chazinho e dar no pé o mais rápido possível. O livro, que é todo contado em rimas, vem cheio de cartas de verdade, postais, livrinhos e convites, com envelope e tudo.

I Concurso de Ilustrações Rioeduca

No Concurso de Ilustrações Rioeduca todos podem participar e concorrer a um Ipad! A Secretaria Municipal de Educação, a Subsecretaria de Novas Tecnologias Educacionais e o Portal Rioeduca.net promovem o I Concurso de Ilustrações Rioeduca, nas modalidades aluno, educador e ilustrador.  O I Concurso de Ilustrações Rioeduca tem como objetivo estimular a produção artística de nossos(as) alunos, educadores(as) da rede e ilustradores diversos (funcionários(as) ou não de nossas escolas). Modalidade Aluno(a) => será restrito aos(às) alunos(as) matriculados(as) em qualquer Unidade Escolar da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, em qualquer seriação ou faixa etária. Modalidade Educador(a) => será restrito aos(às) educadores(as) em pleno exercício da sua função na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro, incluindo nessa modalidade os(as) Agentes Auxiliares de Creche. Modalidade Ilustrador => será aberto ao público de uma forma geral. Para participar, os(as) interessados(as) de qualquer modalidade deverão enviar um cartaz ilustrativo temático sobre um destes projetos: Escola 3.0, Rioeduca, Educopédia, Educoteca ou Educomundo. Ao final do Concurso, quinze felizes ganhadores serão contemplados com um Ipad!!! Saiba mais no REGULAMENTO.

Lembranças da Educação Infantil

Tia Lu, Tia Lidiane, Diretor Douglas, Coordenador Robson, Tia Fernandinha, Tia Michelle, Merendeiro José e eu (a 4ª da esq. pra a dir., na 1ª fileira), entre  muitos outros que fizeram esta festa linda acontecer.

O dia em que resolvi fazer o 1º boneco de gelo sem ser aquele ,o original. Gente, foi o maior orgulho, as crianças amaram.

Saudades sempre!!

Mil Pássaros

                                     Escute uma linda história narrada por Ruth Rocha.

LINK: http://www.radio.uol.com.br/#/letras-e-musicas/ruth-rocha/mil-passaros-pelos-ceus/2358756

LEIA TAMBÉM A HISTÓRIA:

Mil pássaros pelos céus

Ruth Rocha

Na cidade pequenina por nome de Passaredo mil pássaros pelos céus voam por sobre o arvoredo.

Piam, cantam, assoviam, gorjeiam, chiam, chalreiam, modulam, trinam, tintilam, suspiram, gritam, palreiam...

Cardeais e beija-flores, cambaxirras, colibris, pixoxós e tico-ticos, azulões e bem-te-vis, pintassilgos, canarinhos, pica-paus e juritis.

Mas um dia, que surpresa! Os pássaros se juntaram todos na praça da igreja e para longe voaram...

O povo pergunta:

— O que aconteceu? Pra onde se foram, voando no céu? Não voltam? Que coisa! Que grande tristeza! Sem eles no espaço se acaba a beleza.

Perguntem aos sábios! Chamem professores! Convoquem os mestres! Consultem doutores!

Então procuraram o Doutor Andrade, o sábio mais sábio daquela cidade, que logo dispôs-se a estudar o caso com boa vontade.

O Doutor Andrade, o sábio mais sábio de toda cidade, com blocos de notas e uma caneta, com muita ciência e uma luneta, imediatamente, no seu balão partiu para cumprir a sua missão.

Depois de estudar com todo cuidado; de observar e ter julgado; voltando pra terra, peremptório, foi logo afirmando ao auditório:

— Vou já fazer o meu relatório: “Cidade de Passaredo, mil novecentos e tal. Tenho a honra de dizer que já descobri o mal que aflige toda a cidade numa tristeza geral. Saibam Vossas Excelências, cada coisa tem seu par. Não há futebol sem bola. Não há pé sem calcanhar. As flores têm o seu perfume, os peixes têm seu mar. Os passarinhos precisam de sons que vivem no ar. Em toda nossa cidade já não se ouvem canções. Não há música nas praças pra alegrar os corações. Toquemos, portanto, nossos instrumentos que os pássaros voltam em poucos momentos...”

Então um jovem, sem esperar, seu violino  pôs-se a tocar... E um cavalheiro trouxe ligeiro seu rabecão. E com o violino logo tocaram linda canção. E o saxofone veio chegando. Entrou na música harmonizando... E veio o tambor, com sua baqueta; e veio a flauta e a clarineta. Veio a viola, veio a trombeta e veio o bumbo, com seu som rude, e os sons suaves do alaúde trazendo ao povo muita alegria a esperança de um novo dia.

Pouco a pouco, pouco a pouco, as aves foram voltando. E a música que tocava cada vez ia aumentando, acompanhando a alegria dos passarinhos chegando.

E agora, nessa cidade, por nome de Passaredo, mil pássaros pelos céus voam por sobre o arvoredo. Sanhaços e quero-queros, tizius, tiés e tesourinhas, patativas e bicudos, pardais, chupins, coleirinhas, gaturamos, curiós, rolas, pombos e andorinhas...

Compreensão e interpretação do texto Mil pássaros pelo ar

(Ruth Rocha)

1) Onde se passa a história?

2) O que de interessante aconteceu nesta cidade?

3) A quem foi confiada a missão de descobrir o que aconteceu? Por que ele foi escolhido?

4) Quais objetos o doutor usou?

5) Qual meio de transporte ele usou?

6) Na sua opinião, por que ele usou este meio de transporte?

7) No seu relatório, o Doutor Andrade aponta a causa do problema acontecido em Passaredo. Qual foi essa causa?

8) Qual foi a solução para o problema?

link retirado:http://dc345.4shared.com/doc/n_C-Er6t/preview.html

FICA AQUI UMA DICA DE LEITURA PARA NOSSA TURMA DO 6º ANO. 

JÁ TIVEMOS O PRAZER DE LER EM SALA ESTE LIVRO FANTÁSTICO.

NOVIDADE: TRAZ UM HISTÓRICO SOBRE FÁBULAS,

IDENTIFICA CADA ELEMENTO DA NARRATIVA E, O PRINCIPAL, INDICA COMO DEVEMOS LER UM TEXTO COM ENTONAÇÃO; SEM FALAR NA ILUSTRAÇÃO LINDÍSSIMA DE CADA PÁGINA DO LIVRO.

É COM CERTEZA UM LIVRO QUE EU INDICO NESSAS MINHAS ANDANÇAS PELAS LIVRARIAS.

BJKS!!

ATÉ!!

"Este é um livro elaborado para as crianças, é claro, mas também para os pais, encarregados de transmitir a elas as velhas histórias.

Reunimos aqui as fábulas mais famosas e procuramos ajudá-los em sua tarefa, indicando a idade mais apropriada, orientando sobre o tom de cada diálogo e o tempo que dura sua leitura, para que assim possam selecionar a mais adequada para cada situação."

Destaquei abaixo os textos lidos em sala:

- A Tartaruga e a Lebre
- O Leão e o Ratinho
- O Rato da Cidade e o Rato do Campo
- O Pastorzinho Mentiroso
- O Leão e os Animais da Selva
- A Assembléia dos Ratos
- A Galinha dos Ovos de Ouro
- O Urso, a Macaca e o Porco
- O Machado do Lenhador
- O Burro Flautista
- O Corvo e a Raposa
- A Menina do Leite
- A Raposa e as Uvas 
- Os Dois Amigos e o Urso
- O Pato e a Serpente
- A Perua e a Formiga

Fizemos uma atividade bem interessante neste dia. Fomos ao teatro e sentamos em roda, algumas crianças foram selecionadas para fazer a leitura entonada. Foi uma aula livre e divertida!!

EM BREVE:
CONCURSO DE POESIA. 
PARTICIPEM!!!